【传承文化篇（九）好童谣滋润儿童茁壮成长】
哈尔滨市香坊区以原创传唱优秀童谣为载体，创新德育教育方式，经过十年的坚持、探索与实践，如今创编童谣、传唱童谣、感受童谣已在全区80余所中小学校的7万多学生中普遍展开。优秀校园童谣如美德阳光在全区未成年人中传播，成为深入落实社会主义核心价值观，大力倡导“心向党、爱劳动、有礼貌，做一个有道德的人”主题实践活动的有效载体。（东北网）
十年树木，百年树人。国人历来都把对孩子的教育当作头等大事。民间流传着很多“树人”的故事。从孙敬“头悬梁”，苏秦“锥刺股”，到“孟母三迁”……无不讲述“树人”的艰辛和重要。
国人激励孩子发愤读书学习，大都是进行灌输式教育。随着时代的进步，国人已经注重促进孩子全面发展，转向了启发式教育。香坊区启动的“优秀原创校园童谣传唱”活动，无疑是一种好的尝试。这一活动，必将对培育和践行社会主义核心价值观具有积极的推进作用。
童谣记载孩子们童年的梦，是少年儿童自己的歌。童谣大都深入浅出地讲述身边的“人、物、事”。通俗易懂，说着上口，听着顺耳。易于学习、传唱。把优秀童谣作为孩子们的必修教材，坚持组织未成年人传唱童谣，进行立德树人的教育，让童谣的阳光，温暖孩子，照耀他们人生路。从而，起到潜移默化、启迪心灵、陶冶情操、愉悦身心的作用，无疑是开展未成年人德育教育新模式、好举措。
孩子是祖国的未来，民族的希望。让孩子健康成长、全面发展，是国家强盛、民族复兴的大事。不仅需要物质食粮，保证他们吃好、玩好，有健康的体魄。更需要有精神食粮。优秀童谣，就是精神食粮，就是孩子成长的阳光雨露。孩子们在学习传唱优秀童谣，受到滋润，学到文化知识，培育高尚情操。让“好德行”的种子在孩子们的心中扎根。
香坊区创作和传唱优秀童谣的做法，在践行中得到了完善。现在，已由中小学的选修课升级为必修课。通过传唱童谣，养成讲文明的好习惯，增强敢担当的社会责任感，自觉争做爱党、爱国、爱家、爱社会主义的一代新人。
在校园里传唱童谣，成为德育教育的有力抓手和常规工作。孩子们传唱童谣，传播文明，净化心灵、提高素质。从而增强爱国情感，树立责任意识，逐步成长为祖国合格的接班人。（哈尔滨文明网2014年7月16日首发，中国文明网转发）
【传承文化篇（十）：“阳光筑梦”托起明天的太阳】
成都中医药大学阳光筑梦之圆梦阙家队13名“95后”大学生志愿者，为南充市高坪区阙家镇祠堂村小学的60名小学生，带来了利用兼职挣钱购买的书包、学习用具和生活用品。阙家镇祠堂村小学90％小学生是留守儿童，在大姐姐和大哥哥的陪伴下，这个暑假他们不孤单。（中国文明网）
暑假到了，大学生志愿者到偏僻山区与留守儿童互动，送去的不仅是学习用具和生活用品，更是送去了温暖的阳光，播撒着爱的种子。大学生们利用所学的知识，给留守儿童进行心理辅导，传播国学，开展传统文化体验，与小学生互动。小学生们与大姐姐、大哥哥一起，辨认中草药、进行互动游戏。共享假期的快乐，开阔了视野，增长了知识。大学生志愿者的行动，传递正能量，实现助人者和被助者的双赢。
改革开放以后，许多农民纷纷走出家门，常年在城里打工。他们把孩子留给老人照顾，形成了留守儿童现象。由于父母不在身边，留守儿童的生活、学习，无法得到父母直接照顾。老人又年迈体弱，往往照顾不周。加之大多农村交通不便，儿童学习、娱乐等资源匮乏，成了“被遗忘的角落”。特别是在暑假期间，正逢农忙季节，他们要完成暑假作业，还要与家中老人一道忙农活。自然增添了孤独和失落感。志愿者给他们送去爱心，送去温暖，就是雪中送炭。
儿童是明天的太阳，是实现中国梦的后备军，是民族复兴的希望。帮助儿童健康成长，不仅是家庭的责任，更是社会的责任。留守儿童是儿童的重要组成部分，如何对待留守儿童，是推进文明社会建设中，必须认真思考的问题。
“阳光筑梦”活动，以关爱留守儿童为宗旨。给留守儿童送去爱的阳光，让祖国不再有“被遗忘的角落”。有了大姐姐和大哥哥的陪伴和帮助，留守儿童生活、学习条件得到一定的改善，不仅过上一个丰富多彩的暑假，感到温暖、快乐，还使他们增强进取的信心和学习的动力。
近年来，阳光筑梦活动已形成了社会共识，参与者越来越多，爱的阳光温暖着留守儿童。留守儿童得到了物质和精神帮助，心情愉悦，增添学习、奋斗的信心。阳光筑梦活动播撒的种子，正在祖国各地生根、发芽。更带动了良好社会风气的形成。
一个人的力量是微薄的，一个团体的力量是有限的，只有全社会都共同作为，形成合力，才能具有攻无不克战无不胜的力量。阳光筑梦活动，仅依靠大学生志愿者的参与是不够的，还需要国人齐心协力，共同参与。全社会具备帮助他人能力的人，都来参与这项活动，大家都去播撒“爱”的种子，祖国大地必将鲜花盛开，硕果累累。（哈尔滨文明网2015年7月27日首发，中国文明网转发）
