第02话.奇怪的分数（08～14）
10.恼人的数学
真没想到，和案件无关的事儿，我已经扯了这许多，看来我也很能水啊，嘻嘻嘻。
好吧，应该回到正题儿了。
说回到正题，我们在星安小学上学，顾美莎和刘媛媛和我分在一个班，我也不知道怎么那么巧。后来回想起来，可能是一年级入学时，我们仨一起去学校报到的缘故，学校就按照顺序，把我们排到了一起，这真的挺好的。
本来到了新环境，周围同学都不认识。有些同学脸儿熟，毕竟好多都在星安小区住，但可能一直没说过话，就不算认识。
有了熟人那就更容易适应新环境。我们仨当然是，总泡在一起。
在班里，基本上是男生和男生一起玩儿，女生和女生凑一块，当然啦，偶尔也有交集，但真的很少。
主要是我们各自关注的兴趣点不同，可能真的是男女有别吧，好像大家都自然而然地划分开界线，到了三年级，如果一个男生主动找女孩子说话，大家都觉得是一件挺稀罕的事情，有可能会被别人取笑，说谁是谁的男朋友，谁是谁的老婆啥的。
所以，其实大家都或多或少地有些防备，尤其是我们女孩子。
说回到小蓝猫侦探社，三个主要成员，只有我一个女孩儿，大懒猫在四班，平时基本也见不到，要是没有别的案子的话，最多是能看到他经常和萧社长一起，他们俩好着呢。他说的柿子砸我的事情，是真的，因为我爱干净，那次把我的衣服弄得很脏，我自然刻下了深刻印象。
萧社长呢，在班里也很少找我说话，除非是班上的事情，或者是文体活动时需要商量的时候，我当然一年级就认识他了，一个班的嘛，嘻嘻嘻。和他熟悉倒是另外一件事儿，是二年级时候的事情。不过呢，那件事儿嘛，我不愿意讲。
他的体育特好，是学校田径队的，每次运动会都拿好几个年级冠军，所以很合理的就当了体育委员；我呢，前两年的数学成绩挺好的，被教数学课的艾老师指定为课代表。
我还兼任一个小组长，班上40人，按座位分为六列，每列六个或七个同学，我就管我这一组的六位同学，收发作业和卷子，还有些小组集体活动是要小组长负责协调，一起完成的。比如，唱歌比赛、黑板报、知识竞赛、朗诵比赛、分午饭、每周的轮换值日、放学和跑操时的队列点名，除此之外还有春游秋游之类的活动。
官不大，管的事儿倒是不少。
我们小组六位同学，按照个子高矮，从前往后是李松林、刘媛媛、王鹏举、我，高大年和赵秋丽。
媛媛是我发小儿；李松林不用说了，橡皮案子里的“罪犯”；赵秋丽个子挺高，就是瘦，也没啥特长，我觉得以后她打篮球会占些便宜；高大年是个讨厌鬼，经常捣蛋，时不时被老师拎走去写检讨，不好管，是我们小组里的一颗雷；最有用的是王鹏举，他会画画，还不是一般的会，是画画儿相当棒，做板报和小报时那就是小菜一碟儿，随随便便给配上插画，又快又好，要是组里没他，还真是麻烦啊。
我另一个发小儿顾美莎，和萧社长一组，他们组组长是王谦益，是语文课代表，作文写得好，老得满分。他是班主任杨老师指派的，杨老师是教语文课的。
说回到数学课，这个学期是三年级的下学期，开始讲四边形和三角形，有不少图形应用题。我虽然是课代表，可是这一段儿学得并不好，几次测验下来，都不是班上前十。
艾老师时不时鼓励我，她说你是课代表，要是数学老考不到前十，多没面子啊。我也有些着急，确实，课代表考不好，真的挺没脸的，还会被同学嘲笑。我其实心里想，要是艾老师有时间，能帮帮我就好了。
可惜，她要教全年级六个班，是全校唯一满课时的老师，每天都挺辛苦的，每天还有二百多份作业要判，我不想麻烦她。
之前的数学很多都是计算和简单的应用题，现在加上图形，我有时候就会犯晕，想不太清楚。我想找同学帮帮我，可是美莎她们，也学得不好，数学好的几个同学，都是男生，我又不好意想思去找。
想来想去，我想到了红姐姐，到周末时我就求她，好好给我讲一讲。
她很耐心地教我，我这才慢慢开了窍。她又从她抽屉里拿来一副七巧板，让我练练，她说多玩玩这个，对图形的理解会提高。
七巧板里面附带了二百个图形，我就使劲儿练。果然有效果，我练了差不多一个月，自己就感觉到好像升华了一样。过去觉得看不明白的组合图形，感觉能分辨得很清晰；过去做不对的题，现在只要是认真想，都不觉得难了。
七巧板真好，不光解决了我学图形的问题，我觉得对我破案都有莫大的帮助。要把七块碎片，摆成预设好的图形，那不就像是把案件的各种线索重组，拼合成结果吗？
起初玩儿的时候我不觉得，拼的也很慢，不过渐渐地我就找到些规律，再总结一下，就能提高速度。现在我去拼，都是尽量先把两个最大的 三角形在脑子里排来排去的，然后从最终图形里把这两个最大块儿去掉，再研究剩下的图形里能不能把其它拼块严丝合缝地摆进去。
七巧板顾名思义，有七块，最大的两块儿是大三角，然后有两个中三角，一个小三角，一个中号正方形，一个中号平行四边形。把最大的两个三角解决好是第一步；剩下的五块也是先摆正方形和那个四边形，这一步要试不少次，不要轻易否定，需要耐心；最后三块儿去填空，或者叫溜缝儿。
这是我总结出来的方法，也不知道对不对，是不是最佳方案，反正我练好以后，把七巧板给美莎她们玩，每次还是我最快。当然啦，对闺蜜们我是没有保留的，该教的我都教了，可能还是一个熟练度的问题，反正，她们好像就没赢过我。
从跳皮筋儿开始，我的体会是：每项技艺都需要反复磨炼。
很快地，原先和七巧板配套的二百个图形，就被我练完了。好多练过的图形，我脑子里都有印象，差不多不超过二十秒，就能拼好一个图。
正巧周末爸爸带我去市里的新华书店，我发现了一本七巧板图形书，有五百个图形，我就央告老爸买下来。这下子可有事儿干了，回到家就开练，都废寝忘食了。
你说巧不巧，我刚练成这项绝技，学校的比赛就来了，十一假期过后，学校组织七巧板大赛，全校同学都可以报名的，我就报名了。
这可不像我平时那么简单了，我的对手们，尤其是那些高手，都是五六年级的学长，我一看他们那个架势，就知道碰上硬手了。
都是手特别快，基本是也是十几秒二十秒的水平，好几个学长的玩法是那种，先看几秒，然后动手摆，一旦开始摆几秒钟就能摆好。有一个六年级的学长，看比赛名牌是六年级一班的，叫王亚飞。
我对他印象很深，是因为他和别人不同，是比赛一开始，马上就开始摆，不想的，但是他手极快，只能看见他双手的食指按在拼块上，摆来摆去就摆好了，都看不清是怎么挪动拼块的。
我觉得，和其他人比赛，虽然我可能会弱一点儿，但还是有些机会赢的，想赢王亚飞是没可能的。
没想到在比赛中还真的对上了他。
比赛是非常激烈和刺激的，随机抽签以后是单淘汰赛，每次比都是七局，比赛的双方要摆七个图形，就比快，赢下四局就算胜利。前三轮我赢的比较轻松。第四轮我拼尽全力，拿到了一个四比三的险胜，然后第五轮，半决赛时就撞上王亚飞了。
我知道对手超强，必须全力以赴才有机会。比赛很激烈也很快，前面五局互有胜负，我二比三落后，那我后面两局就必须全胜了。第六局开始，图形很难，我一下子陷入被动，完全没有了思路，十秒钟后我决定学王亚飞，先摆上再挪动。我埋头苦思，手上也没停，试着各种摆法。
我没空儿去看他的进度，但是既然裁判没宣布比赛结束，那说明他也碰到了困难。终于，在煎熬了差不多半分钟之后，我突发奇想，觉得把两块大三角别扭地错开些拼在一起，好像有门儿。
果然，能想到这种奇怪拼法，才带来了转机，剩下的几个小块儿拼进去两块之后，我最终在脑子里想到了解法，赶紧赶紧，拼进去，然后大声喊出来 ：“完成！”这是比赛的规则，拼完就报完成。
同一时间里，我听到了他也报完成了。
当裁判的六年级江老师听到了同时报出来的两声结束，一时间不知道怎么判断才好，站在一旁发愣。
王亚飞看了我一眼，淡定地对江老师说：“裁判，我觉得，我觉得是她早一点点儿报出来的。是的，是早一点儿，就一点点。”其实这个时候我的脑袋已经有些发懵了，我回想了一下，感觉我自己没听出区别来 ，或许，真的快了一点点儿？
江老师长出一口气，又问王亚飞：“是吗？”王亚飞点点头说是。江老师就裁定：“好！那就是三比三了哈，最后一局决胜！准备！”
也就喘息了不到半分钟，决战来了。
江老师把两张题纸同时亮开，我们的手马上开始动作，这次我很有信心，两只手上下翻飞，不到十秒钟就摆好了 。等我报出完成时，我看到王亚飞的图还是一片混乱，应该是还没有思路。
我赢了！
江老师看了王亚飞一眼，好像在奇怪他怎么会输给我，输给我这个三年级的小女生。等江老师宣布我获胜后，王亚飞微笑着走过来，和我握手祝贺，他说：“你真棒！太厉害啦，我真心希望你能拿冠军！”
我笑得更开心：“谢谢师兄！我会努力的！”这个时刻，我是心花怒放啊，毕竟，赢比赛当然高兴，不过，通过努力赢下强劲的对手，那份喜悦才是无以伦比的。
他很诚心实意地问我，是怎么拼出来的，解题思路的要点是哪里？弄得我都不好意思了，我对着他耳朵悄悄说：“我运气好，这个图我昨天刚巧练过，还有印象。”王亚飞笑了，是那种释然地笑，好像在说，原来如此啊。
我也问他，上一题怎么他说是我快一点儿？我觉得就是同时啊。他也解释给我听，原来，他解题时会偷偷关注对手的身体动作，我做完时身体微微停顿了一下，然后报出完成的，他那时候正在把最后一块摆正，但是他感觉到我身体不动了，一着急就赶紧也报完成，同时手才停下了，属于抢报了一点点，可能都不到半秒钟吧，其实他知道自己输了。
我真的好佩服他，他很诚实，输了就大方认输。
后面的决赛一轮，我的对手没有王亚飞那么强，所以呢，最后是我拿到了全校的冠军，这也是我人生中的第一个冠军。
