48 “老师，我要上厕所”
作为老师经常教育学生要做一个诚实的人，但我们在现实的教育活动中，常常遇到一些“不诚实”的孩子，说他们“不诚实”这顶帽子确实扣的有些大，但说谎的学生确实很多。比如，明明是在上自习期间，有人拿墨水瓶把教室的玻璃打破了，但问了好多同学，都说不知道；还有的同学上学路上贪玩误了上课时间，却编造各种理由；特别是班里的同学发生纠纷，如果想从其他同学中了解到真实情况，有时也是一件非常困难的事。前些日子，网络上流传一张图片，说的是一个小学生，在暑假开学的路上，摔倒在路边的水渠里，满身泥水。老师问身体有什么问题吗？孩子说，没什么大问题，就是把暑假作业掉在里面，捞不出来了。这是一个经典的笑话，反映了不少学生的行为表现。学生说谎，这确实成了困扰老师的一个难题，如何认识学生说谎的问题，如何对待说谎的学生，也已成了我们老师与家长认真对待的问题。
让我们从下面的一个案例谈起
案例：“老师我要上厕所”
2017年3月我参加了学校组织的顶岗支教，我被分配到了一所小学做音乐老师。支教期间，令我印象最深的便是学生在上课期间请假上厕所事件。
事实上，学生上厕所是一件特别正常的事，但是，在我们班却变成了安全隐患事件。某次上课，上课才不到10分钟，一个男同学跑过来对我说：“老师，我想上厕所！”看起来很急的样子，因此，我便同意了。结果，20分钟后，他从厕所还没回到教室。我担心出什么事故，让班里另一位男同学去厕所找他。快下课的时候，这位同学回来了，头发湿漉漉的。经过调查，我才知道了他其实并未去上厕所，而是去了操场玩儿，并且还在水房洗了头发。类似这样的事件，在我们班经常发生，甚至有的学生一上课就请假去厕所，然后很久才回来。这种情况严重影响到了我的上课进度，更重要的是，我无法确保学生的安全。于是，我给同学们制定了一个课堂条例，上课期间不允许上厕所。但是，由于学生年龄小，担心他们真的不能控制自己上厕所的时间，因此，这个不成文的课堂条例并没有执行下去。
对于学生说谎的问题，作为教师或者家长不要大惊小怪，千万不要发现一次学生说谎，就认为该学生“不诚实”个人品德有问题。我们要善于分析学生说谎的原因，根据原因判断其说谎的性质，以及应该采取的措施。其实我们大人也说谎，可以说我们周围的环境被许多谎言包围着。那么我们为什么也要说谎呢？我想不外乎几个原因，一是自我保护，说了实话可能对自己可能带来伤害；二伤害保护隐私，个人或者他人有些秘密不便透露；三是自己说谎对别人有好处，说谎是一种“善意”或“义气”；四是确实不可排除有些人，个人品德有问题，经常说谎骗人等。
上边提到的案例中，学生将课堂上厕所当成了习惯。但是，是什么原因让他们要在上课期间去上厕所，教师们应该进行调查研究，与反思。我自己认为可能有以下几个原因：一、孩子幼儿园期间，生物钟没有调节好。在幼儿园期间，是养成孩子各种习惯的关键时期，家长和老师应该共同努力帮孩子养成良好的习惯，无论是生活上的还是学习上的。当然这里面包括调节孩子上厕所的生物钟，让他养成课堂40分钟期间不上厕所，课间时间上厕所的习惯；二、教师讲课枯燥，缺乏吸引力。教师上课一味地讲解，不带动学生的情绪，会使得学生产生厌学心理。因而，试图找各种理由逃课；三、教师应该及时调查、处理学生的撒谎事件。案例中，学生没去厕所，而是去操场玩耍，老师其实并没有做出任何处理措施，在一定程度上，会强化学生继续犯错的心理；四、上厕所和学生安全的问题。学生上课期间，假装去厕所，而去做其他的事，的确会涉及到安全问题。小学生在出去玩的期间，任何人也不能保障其安全问题，如果是高中生，他们正处于人生的叛逆期，任何意想不到的情况都有可能发生。所以，对总是在上课期间请假上厕所的学生要研究分析，了解清楚情况后采取措施，必要时可以安排人陪同等。
