一个学生的成长过程中会遇到许多困难与挫折，在这些困难与挫折面前，一方面需要孩子坚持不懈的努力，但另一方面需要老师或者家长的支持，支持的一个重要方面就是鼓励他们。一个好老师，一个善于研究的老师，他会默默地关注着学生的发展，对每一个学生的发展状况心中有数。他会在学生需要鼓励的时候，给他力量，会在学生处于困难的时候，伸出援手。在这个时候，老师的一个眼神，动作，或者语言，会让学生产生莫大的鼓舞。有时候，学生会为了老师对他的一个希望而不断地去努力。当然，我们不应该寄希望于一句不经意的话或者动作，对学生产生多大的影响，对教育学生不应该抱有“神奇的幻想”，而要有计划，有步骤地推进我们的教育教学。
下面的案例是一位叙述者讲述的，他在学习处于困难时期，老师对她的理解与鼓励，以及老师的鼓励对她的影响。
案例：“我很看好你”
我高中就读于县城的第一中学。入学一年之后，学校进行了文理分科，我当然选择了文科。当时的学校也分“火箭班”与普通班，而我进了普通班更是毫无悬念。当时我们班有50多位学生，男生占一半左右，班主任是一位姓李的老师。
在高二一年的学习中，学生的差距越来越大，随之而来的是班级的纪律，有些混乱。所以，李老师就在一次考试前说，下周我们换座位，按成绩排列。这对于学习成绩一直处于中下等的我来说，我明白意味着什么。
在这次考试中，我采取了“非正当”手段提高了自己的成绩，座位被安排到了第一排（这是我考后找老师，要求坐到第一排，而不是第三排的黄金座位）。当时我的成绩完全超出了我的预期。我相信老师也明白是怎么回事，或者他选择了信任我，给与我证明自己，发掘自己的一个机会。
在老师眼皮底下的学习全然没有以前那样想象的恐怖，所以我的成绩也慢慢的也有所提高，尤其是数学。因为当时的李老师教的就是数学，我在加倍努力。经过三四次的周考，我的成绩有所波动，但也起伏不大。所以，我的学习劲头也越来越足。
在高二下半学期的期中考试中，我竟然排名全班第九，这使我很意外。更意外的是李老师找我去办公室谈话，因为从小学到初中，一直处于“中间派”的我，很少受到老师的关注，所以，这次谈话让我记忆深刻。来到办公室，李老师拿出几次考试的成绩单给我看，其中还有他对我成绩的批注和点评，让我感到老师对我的重视。之后，老师问了我的生活，学习中的很多事，鼓励我好好努力，并且说了一句“我很看好你”。这句话在我们那有两个理解，一是长辈对晚辈的喜欢；一是我相信你，你一定可以做的更好，更棒。当时听到这句话的我又惊又喜，不论是长辈对晚辈的关怀，还是老师对学生的关注、期望，我都把这句话当作我奋斗的原动力。
这次谈话之后，对我改变很大。我由努力到更努力，有了更加明确的目标，所以在高考那年我顺利进入了大学。这句话一直影响着我，我知道有一位老师一直在关注着我。
最近看到高中母校的一个毕业宣传片，看到熟悉的校园，看到亲 ，勾起了回母校的强烈愿望，希望今年暑假可以回去看看，见见我的老师们。
上面案例中的老师，是一位负责任的老师，他一直关注着同学的进步，把同学的许多封试卷都留着，进行对比分析，因此，他是一位有心人。他对学生的鼓励，不是像其他老师那样简单的表扬，而是提出希望与信任的话语。“我很看好你”看似一个最简单不过的表述，却又有强大的震撼力。因为，它里面包涵着信任、希望与关怀。可能现在的李老师已经不记得这句话了，但学生一辈子都不会忘记，因为它植入了孩子的内心。如今的这位学生已经成了老师，她说：
我也会把这句话带到我未来的教学生涯中，去影响我的学生，希望他们在繁忙强压的学习氛围中感受到老师的关怀。还有就是在今后的教学中，要面向全体学生，尤其是“中间派”学生，给他们多一点的关注和关爱。
