其实，我们每个人都面临“公”与“私”的考验，当然教师也不一例外。当自己的“私情”受到挑战的时候，更能显示一个人的能力与气度。作为教师在学校工作中对待学生的态度，应该是公平的，不能因为与学生家庭成员的关系远近，决定与学生关系亲密程度，更不能因为与学生家长的好坏，影响对待学生的态度。孩子们虽小，但他们是一个独立的人，是一个具有独立人格的人，他们的眼睛是“明亮的”。老师的一言一行，对他们的心灵产生着重要的影响。对学生的爱，是教师工作的动力与核心，如果我们怀抱着一个“爱”的心，即使我们的教育方式方法有所欠妥，学生也是能够理解的，相反，一个对学生“不爱”或者“偏心”的老师，对学生的成长会产生负面的影响。
下面的案例，就是反映一个学生在小学与初中两位不同老师对她的影响，从中我们可以汲取经验教训。
案例：我的两位不同的老师
我现在是一位老师，我很喜欢我的职业。因为，我觉得，讲台虽小但老师伟大，他们的每一个细节都影响着一个人的成长，他们的一言一行，在学生的身上都会留下印痕。
在我的学生时代，我的两位老师对我的影响很大。一位是我的小学老师，她给我的童年蒙上一块灰色的布。那时，我胆小内向，谨小慎微，一直是老师与学生眼里的“乖孩子”，但在一次与一个学生发生争执以后，一下改变了我的境况。在一次广播体操比赛结束后，我与一位女生闹着玩，发生了争执，该同学就向班主任“告状”。班主任是她的姨姨，这下我可倒霉了。班主任对我一副严肃的表情，加之一连串侮辱性的语言，让我没有想到的是，她竟当着全班同学的面揪着我的辫子让我道歉。随后，又用她的手指直指我的眼睛，边呵斥我边安慰她的外甥女，似乎要让我记住这同学间的玩闹该付出多大的代价。第二天，我不敢去上学，也没了玩耍的好朋友；我觉得，那骄傲的长辫子成了老师行刑的工具，我讨厌起我的长发；我怕同学们嘲笑我。被老师骂的学生不是好学生。从此后，我觉得，学校路上的每个孩子都是开开心心的，爸妈牵着手，书包里带着可爱的玩具，但学校对我来说是灰色的，班主任偏袒自己的亲戚，在家长与学生面前变换着自己的面具，似乎在学校门口迎接小朋友的和蔼表情也是装出来的。我讨厌学校了。
上初中后，一位姓郭的老师才彻底改变了我。初一开学的第一天，她让每个同学写日记，而且要天天检查。同学们觉得这是侵犯个人隐私都不想写，而我却以为这是老师以这种方式与我们交流，于是我把所有的秘密都写在里面。一个月后，一次早读抽查背课文情况，我被叫起。背完后老师问我的名字，当她听完我的名字后，她的眼神在发光。我看见她好像找到了一件散失已久的东西，她从讲台的凳子上站起来，走到我的跟前说：你的日记写得很棒，要加油，老师会继续支持你！之后的早读课，她都会走到我的身旁，给我推荐有价值的报纸和书目。当我的作文写得好的时候，她会要求我在全班同学的面前大声地朗读出来。我开始对自己有了信心，内向的性格由于在全班同学面前朗诵作文也改变了许多。
我喜欢这位老师的真诚与理解喜欢她把学生当作朋友，在日记的评语里，她总是鼓励我，比如：“你很棒”“不要一个人，要与同学多交流”等之类的话。
从那时起，我就喜欢上教师这个职业，梦想能当像她一样的老师。现在，我实现了愿望，我正在加紧努力提高自己的专业水平；我想通过改变学生从而改变一个家庭，乃至一个国家。我觉得我在做着一件平凡而伟大的事情。
以上这个案例，让人纠结难受，又让人感动欣慰。小学的老师为了自己的亲属伤害了一颗幼小的心，给一个金色童年蒙上了一层灰尘。相反，初中的语文老师，却在这个孤独、幽暗的心灵中，亮起了一盏明灯，而且一直照亮着她人生的路。同样是老师，面对同一个学生，却产生了完全不同的效果，这本身就值得我深思。
作为老师必须明白，教学的真谛是：让学生接受你，喜欢你，才会对你的课感兴趣，从而提高自己的成绩。很多时候，我们的一个不经意的动作、眼神，或一句不在意的话语，都会伤到学生那幼小的心灵，挫伤他们的积极性，从而导致他们厌学，自卑，不思进取等心理，以至于影响他们的学业，那么即使你讲的多么动听，多么龙飞凤舞，多么有用，学生也不愿意去学，因为他们讨厌你，又如何愿意去听一个自己讨厌的人的课呢？所以，我们应该走近学生，多站在他们的角度上，去思考他们，感受他们，理解他们，然后再去教导他们，相信他们会喜欢上你，并且喜欢上你的课。
说到这里我又想起一个故事，我想用这个故事来说明上面的案例。
有一个孩子非常聪明，可老师就认为他学习不刻苦，对他很有“看法”。有一天，老师让他用“叮叮当当”造句，孩子说，“上课铃声一响，教室里立刻响起了叮叮当当的声音”。教师听完他的造句后很生气，就找到孩子的家长。家长说，孩子在学校的学习成绩，其实不用你操心，你只要做到让孩子喜欢你，让孩子认为你是爱他的，同时孩子也喜欢你，爱你。这就足够了。
我认为，这位家长的希望就是我们教师努力的方向。
