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                                                            —— 梦秋访谈



采访嘉宾:梦秋

主持人:夏日清荷

访谈方式:笔谈

采访时间:2016-04-10 

        

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 夏日清荷: 今天来到我们访谈栏目组的是咱们新雀之巢元老级巢友,有着“江南才子”、“情歌王子”之称的江苏盱眙本土作家江山梦秋。

      江山梦秋,本名胡泊,祖籍江苏盱眙,江苏省教育学院小学教育专业、南京师范大学汉语言文学专业毕业,曾经做过10年的乡村小学教师、7年外资企业生产计划管理,6年民营企业行政管理,目前就职于上海某房地产集团公司。

      他爱好广泛,上网、看书、写作、旅游、摄影、交友,恪守“用真诚收获真诚,以美丽书写美丽”的座右铭,莲园原创文学荣誉会员、榕树下雀之巢文学社团元老级会员、编辑、评论团组长、“十佳评论员”,江山文学网签约作者、特色社团新雀之巢会员,“都梁论坛”文学版会员、书画摄影版主。

作品有:散文集《我的情歌》系列。

 备注;2013年12月出版散文集《我的情歌NO.1》赠送雀巢社团5本,2015年12月追加赠送一本;2015年12月出版散文集《我的情歌NO.2》赠送雀巢社团5本。

 2014年6月末随新雀之巢来到江山文学网,9月1日即与江山文学网签约,可谓闪电行动,至今天已发文80篇,篇篇文字都彰显其真情实感。


作者简介:

1988年盱眙县中学高中毕业;

1990年盱眙县古桑佛窝小学任教;

1996年江苏教育学院小学教育专业毕业;

1999年南京师范大学汉语言文学专业毕业;

2000年丹纳赫工具(上海)有限公司生产计划管理;

2006年浙江杭州湾控股集团行政管理、工会主席;

2011年至今,上海强冠企业集团蚌埠中财世纪花园项目行政总监。


作品链接:

梦秋银河链接:http://www.yinheyuedu.com/author/index?uid=19&typeid=2

梦秋新浪博客:http://blog.sina.com.cn/u/1244978513

 

夏日清荷:梦秋老师您好!很高兴今天能与您在这里相聚,十分感谢您的到来。


江山梦秋: 谢谢清荷,不用客气。能和大家以这种方式“见面”我感到很开心,我虽然是十几年的“老鸟”可是平时因为公务繁杂,只能利用晚上和一些零碎时间回家看看,和大家交流的机会不是很多。今天能在这里见到大家,我很高兴。感谢雀巢给我这个机会和平台。


夏日清荷:  梦秋老师,在榕树下、在雀之巢,大家都称您“情歌王子”、“江南才子”,您是怎么看待大家对您这样的称呼呢?

 

江山梦秋:  呵呵,惭愧了。这是阿明大哥对我的“谬称”,在这里也请阿明大哥原谅我对您的“不尊”啊。当我看到阿明大哥为我写的序言时,第一感觉就是:是不是阿明大哥把我太拔高了?当时,我就给阿明大哥发微信说出了自己的隐忧,担心别人会说他在有意吹捧。阿明大哥说:“没有啊,我说的都是实话呀!”我不敢跟大哥争辩,心想,那就当大哥对我的鞭笞吧。我只是个文学爱好者,没有办法和他们专业作家相比较,只是源于对文字的一种执着的爱,才使得自己坚持,再坚持。


夏日清荷:嗯。的确是贵在坚持。做事如若朝三暮四是很难成就一番事业的。也正是您这么多年坚持不懈的努力,才有了今天满满的收获——散文集《我的情歌》系列连续发表。据我了解,您不仅仅是对于文字的坚持令人折服,您在工作中的那一份坚守也是很值得我们大家学习的。比如您一直坚持在农村教育第一线,这一坚持就是十年。俗话说:“家有三斗粮,不当孩子王。”可您不但当了孩子王,而且一当就是十年。基层教育的环境是很艰苦的,在那样艰苦的条件下,您是怎样坚持下来的?


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江山梦秋:我当时选择农村教育这个职业是心甘情愿的。用我自己的话说就叫:“出于一种良心上的责任。”因为我的小学和初中阶段都是在这所村小学里度过的,当时母校的师资力量都不是很高,尤其美术、音乐根本没有代课老师。我是很不想看到家乡的孩子们在那里受那样的教育,于是决定去做语文代课老师。那时候我还带全学校的美术和音乐课,每周都是满满的25节课。当时真的不觉得有多苦,看到孩子们天真可爱的笑脸,自己还有一种幸福感呢。


夏日清荷:我的童年也是在农村度过的,那时候农村的教育资源很是欠缺,比起来城市的教育环境和资源来说,明显不足甚至是天壤之别。而且,那时候农村学校教师多为民办,农事和教学往往相互矛盾,尤其农忙时节。您的境况想必也是如此吧?那么,您是怎么处理这些矛盾的呢?


江山梦秋:我那时候20多岁,累倒没什么,主要是教学条件的简陋,教学没有一张挂图,都是我自己用粉笔在黑板上白描的,克服一切困难使孩子们能学到更多的知识。至于农事,我家里也有十几亩责任田需要打理,我就和与我搭班的老师对调课程或者利用放学时间去做农活,往往是披星戴月的去田里劳作。曾经一个人一夜之间用扁担挑完了五亩地的小麦到打麦场,邻家阿婆简直不敢相信这是真的,她说:“一个书生也能做这些事?”我说:“我也是在农村长大的,为什么做不得?”爱人和父母亲做不了这些体力活,只有我来做。


夏日清荷:梦秋老师,您真是好样的!一个男人就要对事业、对家庭有所担当,要勇于挑起家庭的重担。这样艰苦的条件下,最能感动您和最深刻记忆的事情会很多,您可以说说吗?


江山梦秋: 在我十年的教师生涯里,最为欣慰的是我辅导孩子们的作文比赛获得了市里一等奖,乡镇“六一”汇演的时候孩子们获得表演奖,这是我最开心的时候。令我感动的是一次我调课在家收获花生,放学的时候,突然我的身后,哗啦啦来一帮孩子,他们一下子跳到我跟前说:“老师,我们来帮您收花生吧?”我当时真的感动的流下了眼泪。


夏日清荷:大家对于教师这个职业褒贬不一。既有“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最阳光的职业”这种褒奖的称谓,也有一些与此不同议论,诸如“老师补课该不该收费?”“课上不讲下课补”等等所谓的“怪圈”。您作为有着十年教龄的老师,是怎么看待现在社会上这种说法和教师队伍里这些“怪圈”的?


江山梦秋:现在,在市场经济条件下,补课收费的做法是可以理解的,但是上课不讲下课补就违背了教师的职业道德,也玷污了“人类灵魂的工程师”这个荣誉称号。我从教10年,当时在农村没有这么多的诱惑,大家都在付出,想索取也没有机会。现在利用业余时间补课收费,那是教师的自由,但是不能课上不讲课下补。这是一个原则问题。我认为形成这种怪圈的原因是我国现行的应试教育体制,还有就是家长们的盲目“跟风”现象比较严重,一句:“不要叫孩子输在起跑线上”往往助长了很多这样的“怪圈”产生。病根不除,永远治标不治本。


夏日清荷:是呀,家长们“望子成龙”、“望女成凤”的心情是可以理解的,可是,学校教育毕竟只是孩子一生中的一个阶段,在孩子成长的道路上,仅仅把教育交给学校,交给老师是远远不够的。在这里,家庭教育也是非常关键的一个环节,家长是孩子的第一任老师,又有“言传身教”这些说法,可是,有的家长尤其是那些迫于生计的家长们,外出打工时候,不得不把孩子留给父母,这就形成了一个新的教育的盲区“留守儿童”,他们的生活教育状况真的令人堪忧。您能从教育学和社会学的角度来谈谈家庭教育和“留守儿童”这个问题的吗?

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江山梦秋:我作为曾经有着十年教龄的老师,对于家庭教育我还是有许多话要说的。看到“留守儿童”这个现象我是很痛心的,也就是说,作为家长再难也要把孩子留在身边。我当时外出打工的时候,就是坚持我们自己带孩子的。按说,我们把孩子放在老家,扔给爷爷奶奶看管教育,我们出去打工、找工作,工资也可以更高一些。但是,我一想到与孩子离别时候的情景,想到孩子可怜巴巴地盼着父母回家的那份渴望以及见到爸爸妈妈的时候那一刹那的生疏感,心里就十分的酸楚。


现在的社会环境下,“留守儿童”已经不是一家两家的事情,早已经成为一个很普遍的社会问题。造成这种社会现象的原因是我国人口流动政策与流动儿童教育机构的严重不匹配。如果打工的父母在身边有接受其子女教育的机构,大多数家长肯定会把孩子带在身边的,最多让父母也来到身边帮助照看孩子。可喜的是我国一些城市已经出台接受外籍子女进入当地学校的政策了,但是目前还是杯水车薪,解决不了大问题。“留守儿童”问题还会在一定时期内存在。要想彻底解决这个问题,一方面国家要适当地控制就业流动人口,扩大外来人口密集区的儿童教育机构的规模,另一方面,加强对剩余劳动力的输出,对大的地区进行产业调整,引导投资者到那里去办厂兴业。比如将一些大城市的劳动密集型企业迁移到劳务输出大的地区,即可以拉动当地经济,又可以解决一些“留守儿童”的教育问题。


夏日清荷:多谢梦秋老师在这里和我们谈这么多关于教育的话题,我想咱们都是为人父母的,谁都会面临这个很现实的问题。想必大家在梦秋老师的这段谈话中也会有所警醒吧。


梦秋老师,都说写作是一件非常枯燥的事情,不仅仅要忍得住寂寞,还要有很高的“情商”在其中。说到这里,我很感兴趣的是,您把自己的散文集取名为《我的情歌》,是否有什么别的用意呢?您平时工作那么忙,还要抽出时间来写作。这先后几十万字的稿子,可想而知要付出多少的心血呀!笔耕不辍的您是怎样坚持下来的?


江山梦秋:其实,说白了,我的两本散文集就是对自己四十多年生活的一个记录。因为写作是我多年的一个爱好,所以这20多年就没有感觉到枯燥,很累或者很寂寞,更谈不上付出心血。或者说,到现在我都没有进入到一个真正的创作状态。如果将来真的去创作一部大部头的作品,那可能真要经历一番磨砺和洗礼,到那个时候,但愿我还能坚持下来。