爱国谣
影片主旨：爱国是最真挚、最朴实的情感，就像儿女爱妈妈一样，爱国需要情感抒发，但更重要的是行动。包括爱国在内的核心价值观要求如何走进校园并且入脑入心，需要学校、家庭、社会共同努力。
序幕
校园里同学们正尽情地做着各种课间活动
人物：中华路小学四、五、六年级的同学们
地点：校园操场
时间：日景、室外
△首先映入眼帘的是“中华路小学 高年部”字样。电动拉门。校园操场上同学们正做着各种各样的课间活动。远、中、近景结合拍摄。
旁白：（女一号）这是我可爱的校园，我和同学们在这里学知识、长学问，也学会了不少做人的道理。
△音乐起，推出片名《爱国谣》。打出字幕：编剧、导演。
△清脆悦耳的上课铃声响起，同学们有秩序地排着队进入教学大楼。走廊里秩序井然。
场景1
五年七班爱国主题班会
人物：大队辅导员和五年七班的同学们
地点：校园教室
时间：日景，室内
大队辅导员和同学们穿着整齐，胸前佩戴的红领巾格外鲜艳。黑板上“核心价值观——爱国主题班会”格外醒目。主题班会从老师和同学们相互问好中开始。
大队辅导员：同学们好！
同学们：老师好！
大队辅导员：今天这堂主题班会由我来主持，班会将围绕爱国主题进行。我们中华路小学特别重视核心价值观进校园，我们采取了一些切实可行的措施，推进核心价值观进校园，相信同学们都已经掌握。哪位同学回答一下核心价值观的24字表述？
同学甲：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治; 爱国、敬业、诚信、友善。
大队辅导员：24字核心价值观分成3个层面，有国家层面、社会层面、公民个人层面，我想问一下，我们今天要讲的爱国，属于哪个层面？
同学乙：属于公民个人层面。
大队辅导员：同学们都是国家的小公民，从小就该树立爱国心，立下报国志。下面我们就进入班会的爱国主题。我想先提出问题：什么是爱国？爱国应该持有怎样的情感？爱国最重要的是什么？同学们都思考一下。
课堂上，同学们好像都遇到了难题，目光里充满着期待，希望有人能够站出来，给出问题的答案。同学们把目光都投向了田甜，镜头推进田甜。
大队辅导员：田甜同学说说吧！
田甜：我们都爱国，可……可是……可是我……
大队辅导员这三问，田甜真的回答不上来，田甜红着脸不肯坐下。
大队辅导员：田甜同学，没关系的。这是个具有普遍性的问题，也是我们这堂主题班会需要重点解决的。包括爱国在内的核心价值观要求如何入脑入心，需要学校、家庭和社会共同努力。老师相信田甜，也相信同学们会给出很好的回答。
场景2
田甜渴望爸爸答疑解惑，妈妈及时联系朋友帮助
人物：田甜和妈妈
地点：田甜家
时间：日景，室内，放学后
田甜放下书包，就急着要妈妈的手机。
田甜妈妈：我的小田甜，今天这是怎么啦？一路上一句话不说，到家了就急着打电话，是不是又想爸爸啦？
田甜：不是。
田甜撅着小嘴儿，一点儿笑模样也没有。
旁白：什么是爱国？爱国应该持有怎样的情感？爱国最重要的是什么？老师的三句问话一直响彻的我的耳边。同学们的目光，老师的期盼，就象一副担子压在了我的肩上。我想问爸爸，有啥好点子能让爱国深入人心？
田甜一遍又一遍地拨通爸爸的手机，回应的不是拨不通的“急促忙音”，就是“您拨打的手机不在服务区”，再不就是“您拨打的电话正在通话中”……
旁白：我此时此刻多想有爸爸在身边，开导我启发我，帮我答疑解惑呀！我已经好长时间没有见到爸爸了！
田甜一遍又一遍地回放着爸爸几年前发来的微信视频
旁白：过去见到爸爸充满微笑的形象，我简直兴奋的不得了，现在我觉得一点儿也不可亲，我不知道这是为什么？爸爸！你在忙什么？为啥不管我和妈妈呀！
田甜和妈妈依偎在一起，母女情深，此处无声胜有声。
旁白：妈妈对我的爱是默默地，润物无声那种感觉。与我心存埋怨相反，妈妈对爸爸从无怨言，妈妈单位工作不误，家庭事务操劳，对我想做的更是倍加关心。我知道，妈妈有个“最要好的朋友”，我跟妈妈讲了我的所盼所想，妈妈“最要好的朋友”，肯定不会象爸爸那样袖手旁观的。
场景3
音乐教师启发式指导田甜朗诵演唱《爱国谣》
人物：田甜和音乐教师
地点：音乐工作室
时间：夜景，室内
这是专为指导田甜歌唱设计的场景。除了音乐工作室音乐教学的常见道具，还有《羊羔跪乳》、《乌鸦反哺》两幅简易挂图格外醒目。
音乐教师看着曲谱品读着《爱国谣》的歌词，一副爽心悦目的样子。
音乐教师：肯定不会的！田甜妈妈说话真好使，她最要好的朋友寄来的作品还真不错：形象生动、朗朗上口、感情真挚，好词！好词！
听到敲门声，音乐教师开门迎田甜进音乐工作室。
田甜：老师好！
音乐教师：田甜好！
音乐教师手里拿着曲谱，向田甜交待课堂学习安排。
音乐教师：曲谱有了，接下来就一切都好办啦！但能否表达出来，主要还要看田甜的努力。一是一定要读懂这两幅挂图，要产生丰富的生活联想；二是一定要朗诵好歌词，要真正理解每个字词的含义；三是一定要带着感情去学唱，要把思想感情融入到歌词和旋律中去。这三点需要我们共同努力，现在我们就开始一步一步来。
《爱国谣》主题旋律起，在旋律声中，音乐教师和田甜一起做着各种各样的言语和肢体交流，音乐教师做示范，田甜跟着学；田甜朗诵或歌唱，音乐教师纠正发音或纠正动作。比如“知报答”的“知”字发音的口型要领，比如“跪着哺乳”中“跪着”的发音与动作表情协调，比如“爱国没有大道理，就像儿女爱妈妈”演唱中手势的打开与收放等等，平日里教学中纠正的一些典型不规范发音或动作，都在演示之列。
场景4
“六一”儿童节汇报演出现场田甜演唱《爱国谣》
人物：田甜、节目主持人、田甜的同学们以及广大观众。
地点：阜新市工人文化宫
时间：日景，室内舞台
旁白：“六一”儿童节汇报演出如期而至，我带着和爸爸较劲的小小情绪来到演出现场。
节目主持人走到舞台中央。
节目主持人：“六一”儿童节汇报演出已经接近尾声，我们能不能把演出推向高潮？就看即将登台的海州区中华路小学五年七班的田甜啦！有请田甜同学！
田甜来到舞台中央，和节目主持人一矮一高形成对照。
节目主持人：田甜同学今年多大？
田甜：十一岁。
节目主持人：你觉得你要唱的这首《爱国谣》，歌词写的咋样？你听得懂吗？
田甜：挺好！歌词通俗易懂，说出了我们心里的话。
节目主持人：那你认识这位词作者吗？
田甜：不认识。他是名人吗？
节目主持人：他是一名军人，是新时代最可爱的人。他有自己神圣的事业。他有着崇高的家国情怀，他懂得真情爱家，他更懂得真挚爱国，因为坚守特殊的岗位，他遭到了女儿的埋怨甚至反感，他说他理解自己的女儿，因为他女儿的出发点也是爱国。这位最可爱的人是谁呢？请看大屏幕！
大屏幕上的人物形象由小变大，国人瞩目的已经下水的首艘国产航母，也由看到整体变到只能看到一角了，渐渐地田甜看出来了，那是爸爸呀！
田甜：爸爸！
田甜的眼泪夺眶而出（镜头推进，特写）
旁白：这是我激动的泪水，也是我后悔的泪水，我知道错怪爸爸了！
爸爸依旧充满微笑，微笑中带着刚毅。
爸爸：是的，田甜。爱国是最真挚、最朴实的情感，就像儿女爱妈妈一样，爱国需要情感抒发，但更重要的是行动——这就是我对爱国的理解。爸爸祝田甜演出成功！
大屏幕上的军人形象渐渐消失在人们的视线中，观众的目光又集中在舞台中央。节目主持人为田甜擦拭眼泪。
节目主持人：田甜有个好爸爸，田甜爸爸有个好女儿，爱国不分老少，田甜父女俩有怎样的爱国情怀，全都凝聚在这首《爱国谣》里，再次有请田甜同学，音乐起！
田甜：（演唱）小羊羔爱心大
跪着哺乳听妈话
小乌鸦知报答
懂得反哺给老鸦
爱国没有大道理
就象儿女爱妈妈
爱国没有大道理
就象儿女爱妈妈
好孩子人人夸
从小就知该做啥
学羊羔学小鸦
一生一世感恩妈
爱国没有大道理
就象儿女爱妈妈
爱国没有大道理
就象儿女爱妈妈
田甜声情并茂的演唱，赢得掌声一阵又一阵……没等田甜走下舞台，田甜的同学们就开始欢呼雀跃起来，高喊“田甜真棒！”、“田甜真棒！”、“田甜爸爸更棒！”、“田甜爸爸更棒！”
尾声
影片在同学们欢快的歌声中结束
田甜和同学们迎着朝阳，走在上学的路上，他们蹦着跳着，欢快的唱着《爱国谣》，送他们上学的家长们，也情不自禁地哼着学唱，一路上歌声阵阵。在这样的背景下推出制片、监制、录制等字幕。影片在同学们欢快的歌声中结束。
